"AUTOEVALUACIÓN DE MI BLOG"

"AUTOEVALUACIÓN DE LA FORMA DEL BLOG"


1.- A las webblog les hemos dado un nombre.

Le he puesto a mi blog “Organización y Gestión de Centros”.

2.- ¿Qué significado tienen los nombres asignados?

Es el nombre de la asignatura. Creo que toda aquella persona que decida visitar mi blog debe entender sobre la temática que estoy trabajando.

3.-Elección de fotos.

He ido eligiendo las fotos según la temática tratada y creo que todas tienen su correspondencia incluso algunas con doble sentido. No he escogido la primera fotografía que ha estado a mi alcance sino que las he ido seleccionado entrada por entrada.

4.- Frases famosas ¿por qué las compartimos? ¿Qué significado tienen para nosotros?

Creo que las compartimos para poder compartir el saber. Estas frases significan conocimientos y a la mayoría nos gusta compatirlos con otras personas para que puedan enriquecerse como nosotros. Para nosotros significa un nuevo conocimiento, descubrimiento y, a veces, el verdadero sentido de la temática tratada.

5.- Cómo te has sentido realizando los comentarios. Principales dificultades. Por qué algunos de nuestros blogs han utilizado un permiso para la publicación de los comentarios.

Por lo general me he sentido bien, es decir, no me han supuesto una gran dificultad ya que en cada momento lo he hecho desde mi propia perspectiva y no desde el copiar y pegar por lo que he tenido que reflexionar previamente sobre mi comentario. Pero por ello he sentido seguridad porque sabían que era de mi propia cosecha.

6.- ¿Por qué pusiste tu foto?

En primer lugar para facilitar el trabajo de la profesora y que me reconociera en clase a través del blog. También me gusta que aquellas personas que no tienen nada que ver con nuestra asignatura y que dejan comentarios en mi blog conozcan mi perfil y sepan cuál es la cara que se esconde detrás de este trabajo.

7.- Hemos incluido en nuestro blogs una serie de enlaces. ¿por qué? ¿nos han servido?

Para facilitar el trabajo de aquellas personas que entraran en nuestro blog y que así pudieran contrastar y ampliar información. En mi opinión creo que son bastante útiles.

8.- La selección de vídeos del Youtube, está basada en criterios. Describelos.

Deben ser vídeos que no sean muy extensos, que tengan una mínima calidad de imagen, es decir que se puedan ver sin mucha dificultad, así como una mínima calidad de sonidos para que podamos escucharlo sin mucha dificultad. Además deben estar relacionados con la entrada a tratar y no salirse del contenido expuesto.

9.- ¿En cuántas entradas has buscado que nos divirtamos?

He de reconocer que he realizado las entradas desde un punto de vista muy formal y apenas he intentando introducir el humor.

10.- Gadges y evolución en el tiempo y en los blogs. Tú tenías:

Al principio solo tenía las entradas, luego fui incorporándole una plantilla al blog y seguidamente, todo el mismo día, le incorporé elementos como la mascota, el calendario, el reloj, el horóscopo, y el contador, aunque con éste último tuve problemas y decidí quitarlo. Actualmente lo he vuelto a incorporar. En Navidad también introduje adornos navideños.
Más adelante introduje una serie de elementos como fotografías de mis compañeros del blog grupal, una conferenia ibero-americana en Portugal, fotos de mi mascota real, y diferentes carteles que tiene un cierto sentido de protesta.
Creo que todo ello ha ayudado a ilustrar mejor mi blog y a darle una mejor impresión de cara a las visitas que he ido teniendo. También han mostrado mi ideología y postura ante ciertas cuestiones sociales por lo que creo que tiene de todo un poco. Creo que he ayudado a la gente que ha visitado mi blog a que me conozca un poco mejor a través de ilustraciones.

11.- Algunos le habéis incorporado el chat. ¿que información o que tipo de relaciones se pueden establecer con él?

Yo no lo he incorporado directamente en mi blog pero sí he participado con algunas dudas que tenía. El tipo de información que se ha ido transmitiendo en este chat ha sido muy interesante porque ha sido de gran utilidad para muchos alumnos/as. También ayuda a establecer otra serie de relaciones con compañeros con los que en clase apenas hablas pero que te echan una mano o tú se la echas a ellos y eso ayuda a crear otro clima de trabajo con más armonía. Creo que la idea del chat fue buenísima pues cuando cambié la plantilla de mi blog me ayudaron a solucionar un problema derivado del mismo. Por eso creo que tiene muchas posibilidades.

12.- Otros habéis incorporado un Foro. Cómo lo valoramos.

Pienso que igual que lo que he dicho anteriormente. Tiene muchas posibilidades de ayuda e información para todos los alumnos/as que trabajan con blogs.

13.- Sabemos que es un blogroll, una licencia ccc, qué sabemos sobre la política de comentarios.

Un blogroll es una colección de enlaces de blogs, normalmente presentado en una columna lateral de la página web.

Los autores de blogs pueden definir diferentes y variados criterios para incluir otros blogs en sus blogrolls. Habitualmente, el listado de otras direcciones de blogs se compone de direcciones que los propios autores visitan con asiduidad o a veces simplemente de páginas de blogs de amigos o cercanos.

Desde un punto de vista puramente intuitivo blogroll puede ser un acrónimo resultante de dos palabras de origen blog y rollo (o lista); entendiéndose como "rollo o lista de blog".

En cuanto a la procedencia de esta palabra, existen dos posibles derivaciones:[cita requerida] los bloggers de Estados Unidos sostienen que el término proviene de logroll, que está relacionado con el intercambio de información entre distintas personas para lograr un objetivo común; los bloggers del Reino Unido relacionan la palabra blogroll con bog roll (papel higiénico), basados en la larga lista de direcciones y la dudosa calidad de muchos blogrolls.

Gracias a formatos como OPML el autor de un blog puede permitir a los visitantes agregar su blogroll entero.

Se entiende por licencia ccc, el derecho que tiene el autor de publicar o anular los comentarios

La política de comentarios en un blog se refiere a las normas que establece el autor del blog para comunicarse con las otras personas que lo visitan.

14.- Comprendemos la estructura de nuestro blogs. Hemos usado y citado los códigos embed (youtube, slides hare, etc)

Sí los he usado en varias ocasiones.

15.- ¿Qué son las tags?

Una etiqueta (o tag) es una marca con tipo que delimita una región en los lenguajes basados en XML. También puede referirse a un conjunto de juegos informáticos interactivos que se añade a un elemento de los datos para identificarlo (Oxford English Dictionary). Esto ocurre, por ejemplo, en los archivos mp3 que guardan la información sobre la canción y el artista.

Como ocurre en otros casos, a menudo se emplea la palabra inglesa, a pesar de que etiqueta es perfectamente adecuada. Con la llegada de la World Wide Web ha habido una invasión de tags. La Web se basa en el HTML, o "lenguaje de marcado de hipertexto", que está basado en el uso de etiquetas. Las etiquetas (entre otras muchas cosas) le dicen al programa visualizador de páginas web (o browser) en qué juego de caracteres está la página, de qué tipo es cada uno de los fragmentos de texto que contiene (por ejemplo, encabezamiento, texto normal, etc.), si están alineados a un lado o centrados, en qué tipo de letra está el texto (cursiva, negrita, etc.), si hay tablas, de qué anchura son, etc. Es decir: le dan las instrucciones para que nos presente la página en pantalla.

Una nube de etiquetas (tag cloud en inglés) es una representación visual de las «etiquetas» o palabras clave usadas en un sitio web. Generalmente este listado de palabras se ordena alfabéticamente; las etiquetas más utilizadas se representan con un tipo de letra de tamaño mayor que el resto.

16.- Código deontológico de la ciudadanía digital.

Código deontológico de la ciudadanía digital (o manual de normas básicas):

1. Ser honestos y respetuosos con el trabajo ajeno.
2. Ser originales y creativos
3. Ser legales, no piratas.
4. Ser sinceros: no mentirosos.
5. Ser elegantes en la exposición de nuestros puntos de vista y opiniones.
6. Respetar los datos personales de los demás.
7. Ser críticos con la información publicada en Internet.

17.- Publicaciones.

Una publicación es toda aquella entrada que introduce el autor del blog. No podemos realizarla de cualquier manera sino que debemos guardar aspectos como la estructura, la extensión, la forma, el lenguaje para que sea entendida por todas aquellas persona que visiten nuestro blog. En nuestro blog debíamos hacer tres publicaciones por temática, una antes, un durante y un después.

18.- Bio

Es una organización tecnología, una de las más grandes mundialmente la cual almacena numerosas directorios y navegadores para todos los participantes.

19.- Compartir Igual (Share alike)

Explicación de las licenciasPoner vuestras obras bajo una licencia Creative Commons no significa que no tengan copyright. Este tipo de licencias ofrecen algunos derechos a terceras personas bajo ciertas condiciones.¿Qué condiciones? Esta web os ofrece escoger o unir las condiciones de la siguiente lista. Hay un total de seis licencias Creative Commons para escoger:

Reconocimiento (Attribution): El material creado por un artista puede ser distribuido, copiado y exhibido por terceras personas si se muestra en los créditos.

No Comercial (Non commercial): El material original y los trabajos derivados pueden ser distribuidos, copiados y exhibidos mientras su uso no sea comercial.

Sin Obra Derivada (No Derivate Works): El material creado por un artista puede ser distribuido, copiado y exhibido pero no se puede utilizar para crear un trabajo derivado del original.

Compartir Igual (Share alike): El material creado por un artista puede ser modificado y distribuido pero bajo la misma licencia que el material original.

Con estas cuatro condiciones combinadas se pueden generar las seis licencias que se pueden escoger:

Reconocimiento: El material creado por un artista puede ser distribuido, copiado y exhibido por terceros si se muestra en los créditos.

Reconocimiento - Sin obra derivada: El material creado por un artista puede ser distribuido, copiado y exhibido por terceros si se muestra en los créditos. No se pueden realizar obras derivadas.

Reconocimiento - Sin obra derivada - No comercial: El material creado por un artista puede ser distribuido, copiado y exhibido por terceros si se muestra en los créditos. No se puede obtener ningún beneficio comercial. No se pueden realizar obras derivadas.

Reconocimiento - No comercial: El material creado por un artista puede ser distribuido, copiado y exhibido por terceros si se muestra en los créditos. No se puede obtener ningún beneficio comercial.

Reconocimiento - No comercial - Compartir igual: El material creado por un artista puede ser distribuido, copiado y exhibido por terceros si se muestra en los créditos. No se puede obtener ningún beneficio comercial y las obras derivadas tienen que estar bajo los mismos términos de licencia que el trabajo original.

Reconocimiento - Compartir igual: El material creado por un artista puede ser distribuido, copiado y exhibido por terceros si se muestra en los créditos. Las obras derivadas tienen que estar bajo los mismos términos de licencia que el trabajo original.

Obtener la licencia

Cuando hayas hecho tu elección tendrás la licencia adecuada para tu trabajo expresada de tres formas:Commons Deed. Es un resumen leible por los humanos del texto legal con los iconos relevantes.Legal Code. El código legal completo en el que se basa la licencia que has escogido.Digital Code. El código digital, que puede leer la máquina y que sirve para que los motores de búsqueda y otras aplicaciones identifiquen tu trabajo y sus condiciones de uso.

Utilizar la licencia

Una vez escogida tu licencia tienes que incluir el botón Creative Commons "Algunos derechos reservados" en tu web, cerca de tu trabajo. Una ayuda de como hacerlo se puede encontrar (en inglés) aquí. Este botón enlaza con el Commons Deed, de forma que todos puedan estar informados de les condiciones de la licencia. Si encuentras que tu licencia ha sido violada, entonces tendrás las bases para poder defender tus derechos.

20.- Wikis.

Un wiki, o una wiki, es un sitio web cuyas páginas web pueden ser editadas por múltiples lectores a través del navegador web. Los usuarios pueden crear, modificar o borrar un mismo texto que comparten. Los textos o "páginas wiki" tienen títulos únicos. Si se escribe el título de una "página-wiki" en algún lugar del wiki, esta palabra se convierte en un "enlace web" (o "link") a la página web.

La principal utilidad de un wiki es que permite crear y mejorar las páginas de forma instantánea, dando una gran libertad al usuario, y por medio de una interfaz muy simple. Esto hace que más gente participe en su edición, a diferencia de los sistemas tradicionales, donde resulta más difícil que los usuarios del sitio contribuyan a mejorarlo.

Un wiki permite que se escriban artículos colectivamente (co-autoría) por medio de un lenguaje de wikitexto editado mediante un navegador. Una página wiki singular es llamada "página wiki", mientras que el conjunto de páginas (normalmente interconectadas mediante hipervínculos) es "el wiki". Es mucho más sencillo y fácil de usar que una base de datos.

21.- Kernelblog.

Es una herramienta a través de la cual podemos compartir y formar un contexto de enseñanza-aprendizaje.

22.- El acceso a la información digital nos ha exigido nuevos saberes. Hemos aprendido a utilizar contenidos y a construir con ellos conocimiento que además, con el trabajo o “objeto de aprendizaje” final vamos a poder comunicar.

La verdad que para mi este aspecto ha supuesto un gran reto ya que no estaba muy familiarizada con las nuevas tecnologías. Este blog me ha ayudado a conocer un poco más sobre diversas temáticas, es decir, una cultura general, a la vez que me ha hecho conocer la utilidad de Internet a la hora de compartir información.
Es por ello que seguiré escribiendo en mi blog a pesar de haber terminado la asignatura pues lo considero una herramienta útil e interesante.

23.- ¿Qué sois nativos digitales o inmigrantes?

Creo que ya se puede decir, tras estar todo el año realizando este blog que no somos inmigrantes sino más bien nativos porque hemos aprendido a manejar esta herramienta sin muchas complicaciones.

24.- ¿Qué son las RSS?

Formato de datos que es utilizado para redifundir contenidos a suscriptores de un sitio web. El formato permite distribuir contenido sin necesidad de un navegador, utilizando un software diseñado para leer estos contenidos RSS (agregador).

25.- Webquest.

Es una metodología de búsqueda orientada, en la que casi todos los recursos utilizados provienen de la Web. Fue propuesta por el profesor Bernie Dodge, de la Universidad de San Diego, en 1995. En resumen, WebQuest es un nuevo método pedagógico para la investigación donde toda o casi toda la información que se utiliza procede de recursos de la Web.

Una WebQuest consiste en investigación guiada, con recursos principalmente procedentes de Internet, que obliga a la utilización de habilidades cognitivas elevadas, prevé el trabajo cooperativo y la autonomía de los alumnos e incluye una evaluación autentica Cada vez son más utilizadas como recurso didáctico por los profesores, puesto que permiten el abordaje de habilidades de manejo de información, propias del Modelo curricular cognitivo respondiendo así a la meta educativa del aprender a conocer postuladas por la UNESCO frente al desafío de educar en una sociedad altamente informatizada.

Una WebQuest se construye alrededor de una tarea atractiva que provoca procesos de pensamiento superior. Se trata de hacer algo con la información. El pensamiento puede ser creativo o crítico e implicar la resolución de problemas, enunciación de juicios, análisis o síntesis. La tarea debe consistir en algo más que en contestar a simples preguntas o reproducir lo que hay en la pantalla. Idealmente, se debe corresponder con algo que en la vida normal hacen los adultos fuera de la escuela. (Starr, 2000b:2)

Una WebQuest tiene la siguiente estructura:

Introducción
Tarea
Proceso
Recursos
Evaluación
Conclusión
Autores

Para desarrollar una WebQuest es necesario crear un sitio web que puede ser construido con un editor HTML, un servicio de blog o incluso con un procesador de textos que pueda guardar archivos como una página web.

"AUTOEVALUACIÓN DEL CONTENIDO".

ANTES: 23
DURANTE Y DINÁMICAS: 12
DESPUÉS: 11
OTROS: 3

TEMÁTICAS TRATADAS A LO LARGO DEL BLOG:

- Dinámicas para conocer el grupo.
- La identidad.
- El tiempo.
- Película “Tiempos Modernos”.
- Frederick Taylor.
- El tiempo es una palabra.
- Max Weber.
- El espacio.
- Elton Mayo.
- Maslow
- Película “Ser y Tener”.
- Lenguaje cinematográfico.
- ¿Qué puedes ver?
- Identidad, caracterización juvenil, estilos de aprendizaje.
- Modernidad.
- Imágenes en la organización educativa.
- Definición de: diseño, coordinación, planificación y órganos.
- Organización educativa del futuro.
- Estudio de caso.
- El liderazgo.
- Líder y mujer.
- Evaluación educativa, la autoevaluación.
- Película “Hoy empieza todo”.
- Eduardo Galeano.
- Formación y mujer.
- Micropolítica educativa, ciberactivismo y redes sociales.
- Conceptos como respeto, solidaridad, tolerancia…
- Cultura de la paz.
- Dramatización.
- La universidad del futuro.
- Las wikis.

OTRAS TEMÁTICAS TRATADAS:

- Plan Bolonia.

- Poemas sobre la mujer.

- Autoevaluación de mi blog.