1º Buscad en un mapa de Francia la ciudad de Valenciennes, capital de la región donde transcurre la película.
2º Hipótesis sobre el título.Creo que trata de que es como si cada día fuera un día nuevo para el centro en general (padres, profesores, alumnos...). Cada día la problemática es distinta, cada día se intenta luchar como si se empezara de cero.
3º ¿Qué impresiones nos produce la película?La verdad que me ha producido mucha tristeza pues es impresionante la miseria de muchas familias que ni siquiera pueden llevar a sus hijos a la escuela. La que más me impresionó fue la madre que era alcohólica y dejó a su hija y salió corriendo.
He sentido, a la vez, admiración por el director del centro, pues cada día para él es una lucha nueva como he dicho anteriormente y no pierde la esperanza de que sus alumnos aprendan a través de una paciente dedicación.
En cierto modo me siento afortunada por haber tenido una vida media en la que he podido llegar a la Universidad y formarme para mi futuro, una suerte que no está en manos de todos.
4º¿Qué imágenes nos han impactado más?Como he dicho anteriormente me llamó mucho la atención cuando la madre de una de las alumnas sale corriendo y deja el carrito con el niño y a su hija en el patio del colegio. Además cuando el profesor acompaña a esta alumna a su casa son lamentables las condiciones en las que vive.
Otra imagen que me impactó fue cuando levantan la camiseta a uno de los niños y tiene magulladuras y sospechan que se debe a malos tratos.
Por su parte también es de destacar el impacto del colegio después del vandalismo que llevan a cabo una serie de niños y la ilusión con la que profesores y madres vuelven a ponerlo todo en su sitio.
Por último también me impactó cuando el padre del protagonista se pone enfermo y se cae en los brazos de su hijo, el director.
5º A lo largo de la película se oyen textos en off tomados del diario del protagonista: !Recordad las frases que más atención os llame?Como he citado en el durante de esta actividad la que más me han llamado la atención son:
- La duración del relato es como un sueño, no decidimos cuándo avanzamos y, sin embargo, despertamos.
- No me gustan las puertas que siempre abrimos o cerramos. Es como la chica que matas dulcemente con un beso. Un día vuelves sobre tus pasos y ¿qué nos queda? El amos, la infancia...
- Atravesamos el país como si la extenión de tierra nos hiciera más pobres, más humildes...
- Ella peina la nieve como un invierno recibido en pleno rostro. Dulzura de no ser nada en el más sereno e íntimo de los segundos.
6º ¿En qué estilo cinematográfico encuadrarías esta película?Es un drama social pues trata de todas las miserias que padecen los padres de estos alumnos para poder comer y, en definitiva, subsistir. Nos enseñan la cruda realidad de otras familias que no tienen apenas ni para comer desde un punto de vista muy realista.
7º En la película, ¿quienes luchan contra la Administración, las consecuencias del paro y las dificultades socioeconómicas? ¿Cómo son cada uno de los protagonistas?El director del centro (protagonista de la película), los demás directores apenas hablan ni intervienen en la reunión que tiene lugar, prefieren mantenerse al margen: Este director es un hombre luchador que se deja la piel cada día que intenta dar clases a sus alumnos, se preocupa por ellos y los ayuda en todo lo que puede dentro de sus posibilidades. Para mi la figura de este profesor es de admirar, pues no pierde la motivación a pesar de las pésimas condiciones en las que tiene que llevar a cabo la enseñanza.
Algunas madres que se reúnen ocasionalmente: la verdad que el papel de estos personajes es algo pasivo desde mi punto de vista aunque también muy importante a la hora de tomar decisiones que afecten al centro. Las madres se interesan por la vida del centro.
Los profesores del centro: Ellos ponen su grano de arena en todo lo que el centro necesite, tienen tutorías con los padres (muestra del interés que tienen hacia sus alumnos), utilizan una metodología de acuerdo a las necesidades de estos alumnos/as.
Los servicios sociales: Se encuentran saturados de trabajo y no pueden dar de sí todo lo que quisieran pero, a pesar de ello, muestran gran interés por sacar adelante varios problemas. Además protestan para que la situación mejore.
8º¿Cómo ejerce Daniel la figura de director de la guardería?Pienso que tienen muchísimo mérito por lo dicho anteriormente. En las condiciones que están las familias que forman parte del centro son muy difíciles pero pese a todo, él no pierde la motivación e intenta enseñar a sus alumnos lo mejor que puede. Para mí es un gran luchador.
9º¿Cómo son las relaciones interpersonales y profesionales entre el director y el resto del personal?Pienso que hay buena relación con el resto de profesoras del centro pues se compaginan bien y lo apoyan en sus decisiones. Con los servicios sociales, al principio, la relación no es muy buena, aunque ésta mejorará cuando el director entiende la situación y ve que se vuelcan en sus alumnos. Con los padres la relación que adopta es un poco de autoridad, darse a valer para que los padres hagan caso de sus recomendaciones que sólo buscan lo mejor para sus alumnos.
10º ¿Cómo son los vínculos entre el director y el alumnado?Pienso que lo ven como algo más que un profesor, lo ven como un amigo, como alguien en quien confiar y como ese rayo de luz que nos ilumina el camino cuando lo vemos todo oscuro. Además el profesor va a casa de alguno de sus alumnos para ver en qué situaciones están y los ayuda en todo lo que puede por lo que la relación que los une es mucho más estrecha.
11º ¿Cómo es el grado de implicación del centro con las familias?Pienso que alto pues como he dicho anteriormente, todos los profesores se empeñan en tener tutorías con los padres de los alumnos y le exigen que tengan más en cuenta la educación de sus hijos aunque desarrollen empatía por la situación que viven estos padres. En este centro no sólo se limitan a enseñar a los alumnos sino también a mejorarles un poco el día a día ayudándolos en diferentes situaciones.
